Lo que aprendí

El sentido de actuar

En una autocrítica de mi práctica docente, en la cual en el transcurso de los años ha sido indispensable seguir actualizándome, he encontrado que un mayor aprendizaje lo he obtenido de la propia experiencia, donde el eje principal son los alumnos. Ellos han representado una motivación enorme en mi vida, aprendiendo que la responsabilidad de ser parte de su formación implica, en muchas ocasiones, esfuerzos gigantescos pero que bien vale la pena. Además, el conocer el desarrollo profesional de otros compañeros docentes de distintos Estados de la República en donde sus participaciones fueron elocuentes demostrando su sentir que el trabajar con jóvenes es una tarea no fácil pero hermosa y que a pesar de no haber elegido esta carrera de magisterio, la vocación se tiene y se engrandece por el entusiasmo de nuestros jóvenes.

Haciendo una breve comparación de los distintos modelos educativos dados en la historia y como éstos debieron haber surgido de acuerdo al desarrollo de la población del país y del mundo entero, cubriendo en cada uno de ellos las necesidades apremiantes de sus ideologías y de su desarrollo representa para mí la evolución en la cual la humanidad se encuentra inmersa en retos tanto culturales, científicos e ideológicos y son precisamente los jóvenes en los cuales debe existir ese espíritu de superación dado que estamos en una época donde la globalización esta presente, y de que nuestro México requiere de cambios. Tomando el gobierno la decisión de hacer una reforma en el sector educativo, el cual es uno de los eslabones principales para generar jóvenes competentes en lo laboral y para continuar sus estudios superiores, y de esta forma afrontar los retos de un desarrollo competitivo con otros países. Es por esto que la Reforma Integral en la Educación Media Superior establece una forma diferente de impartir la educación en este nivel, considerando los factores que hasta hoy han propiciado la deserción escolar y a la vez ser motivador en los jóvenes la necesidad de continuar sus estudios, la cual esta dada en competencias disciplinarias y genéricas.

El haber comparado la función directa que ejerce el docente en los distintos modelos educativos, se vislumbró mas claramente como la práctica docente ha requerido irse transformándose en distintos aspectos como la disciplina, la planeación, el trabajo en equipo etc., Ahora el docente al ser un facilitador del aprendizaje representa un mayor manejo de dinámicas de grupo, del uso de la tecnología, sin perder de vista que la formación que le demos al alumno de cubrir lo humanístico fundada en valores, en el desarrollo de habilidades y actitudes.

En RIEMS la propuesta de intervención del docente en su proceso de enseñanza, donde el alumno construya su propio aprendizaje implica estar a la vanguardia en conocimiento y en el buen uso del manejo de la información empleando la tecnología. Donde un excelente ejemplo lo encontré en la aplicación y/o construcción de una WebQuest. Herramienta que organiza y orienta el trabajo de los docentes y alumnos dado que nos ayuda a ambas partes a ir detectando cada uno de los pasos requeridos para ir completando una investigación en equipo y hacer que el conocimiento que se va adquiriendo sea significativo.

Es siempre positivo hacer una autoevaluación de nuestro actuar con el propósito de detectar las areas de oportunidad, y en este caso referente al desempeño docente, organizar y planear las actividades a realizar en clase representa parte de las actividades cotidianas para mejorar la calidad en el aula. Considero de prioridad que estas dos actividades no deben ser descuidadas ya es ahí donde se tiene contemplado cada uno de los pasos y actividades es decir desde el antes, durante el desarrollo y el cierre, para el logro del aprendizaje. Afortunadamente en la institución a la que pertenezco ha sido su metodología de trabajo lo que me ha permitido ser parte de las fortalezas en mi desempeño. Sin embargo como mayor debilidad es el no manejar la tecnología a un mayor grado y a pesar de que poco a poco he tratado de incorporarme en esta área siento que el tiempo me gana. El manejo de grupos numerosos obstaculiza en ocasiones la comunicación con los jóvenes lo cual lo considero como una debilidad que debo de poner mayor énfasis ya que esta situación es difícil que cambie dada la demanda en este nivel.